在面對快速變遷的教育需求下，本研究著眼於高中階段核心素養的全面評量，提出了一套創新的數位評量工具，以應對新時代的教育挑戰。從數位化測驗到多元題型的融入，本研究不僅深化了對學生能力的理解，更為未來課程設計與政策制定提供了實證基礎。透過大規模施測，揭示學生在跨領域核心素養上的真實表現，並探索如何更有效地促進學生的全面發展。