《教科書研究》第18卷第1期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教科書研究 |
| 卷期 | 18：1 |
| 篇名 | 《教科書研究》第18卷第1期 |
| 作者類型 | 主編 |
| 作者 | 吳俊憲；陳世文 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教科書研究中心 |
| 出版年月 | 2025/04 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 19998864 |
| 關鍵字詞 | 師資培育生；國小自然科學教科書；探究內容；preservice teachers；elementary school natural science textbooks；inquiry-based content；探究能力；社會性科學議題；探究導向的社會性科學議題學習；SSI教材設計；inquiry abilities；socioscientific topics；socioscientific inquiry-based learning (SSIBL)；SSI-based teaching material design；社會領域；內容分析；探究與實作；大航海時代；教材設計；social studies；content analysis；inquiry and practice；the Age of Exploration；instructional design；gender；policy；religion；social studies textbooks；性別；政策；宗教；社會教科書；探究取向；教材；設計；實踐探究；專業發展；科學教學 |
| 章節標目 | 【專論】 師資培育生對國小自然科教科書中探究內容之詮釋／鄭立婷（頁1-44）探討高中生在探究取向的社會性科學議題學習中之探究表現／張文馨、吳建源、許瑛玿（頁45-78） 什麼是「探究與實作」教學？國小社會領域大航海時代的教材分析／李涵鈺、陳麗華（頁79-117） Transformations in Social Studies Textbooks: An Analysis of Content on Gender, Religion, and Policy Concerns in Turkey／İsmail Güven（伊斯梅爾・古文）、Tolgahan Ayantaş（托爾加罕・阿揚塔什）（頁119-150） 【論壇】 探究取向之教材設計與發展／吳俊憲、陳世文、吳錦惠、李美惠、李捷葳、洪逸文、傅麗玉、盧政良（頁151-176） 【書評】 以實踐探究作為專業發展之研究─來自科學教學現場的聲音／林祖強（頁177-190） |
| 摘要 | |
| 授權狀態 | 已授權 |