《國家教育研究院電子報》第248期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 國家教育研究院電子報 |
| 卷期 | 0：248 |
| 篇名 | 《國家教育研究院電子報》第248期 |
| 作者類型 | 主編 |
| 作者 | 國家教育研究院 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2024/10 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 數位教科書；數位學習；課程綱要；國際大型教育評比；三元模式；十二年國教課綱；普通型高中；自主學習；閱讀教育；數位閱讀；閱讀的科學；促進國際閱讀素養研究(PIRLS)；循證決策；高齡者；數位素養；受養護型組織；教師變革能動性；內在教師因素；外部結構因素；Social Emotional Learning；增能工作坊；辭典應用；語文教學；實驗教育；原住民族實驗學校；自我實現；鐵人三項；原住民族；阿美族；文化保存；民族認同；傳統樂器；公民素養；數位教科書；STEAM教育；SDGs；轉型正義；公民教育 |
| 章節標目 | 【研究紀要】3則（頁1-7） 什麼是數位教科書？可能類型及其學教思考／李涵鈺（頁1-4） 臺灣學生學習成就表現持續亮眼，然後呢？／陳冠銘（頁5-7） 高中自主學習實踐／洪詠善（頁8-11） 【國際脈動】2則（頁12-27） 英美閱讀教育發展趨勢／李映璇（頁12-19） 年長者的現在，亦是數位的時代：高齡者的數位素養培育／張苑芯（頁20-27） 【活動報導】4則（頁28-36） 在受養護型組織下，如何觸發教師變革能動性？／蔡進雄、蘇祺家／（頁28-30） SOCIAL EMOTIONAL LEARNING增能工作坊／童育媛（頁31-32） 第十屆辭典應用工作坊：辭典在中小學語文教學中的創新應用／陳念萱（頁33-34） 第3047期「原住民族實驗學校校長前瞻趨勢研習班」／吳孚佑（頁35-36） 【愛學專欄】2則（頁37-40） 涅槃重生 在困境中找回自我～不斷挑戰極限的三鐵一姐—李筱瑜／王清標（頁37-38） 過去與未來的和鳴 追尋部落之聲～阿美族的古調新聲—少多宜．篩代／王清標（頁39-40） 【出版新訊】1則（頁41-42） 《教科書研究》第17卷第2期出刊 ／《教科書研究》編務小組（頁41-42） |
| 授權狀態 | 已授權 |