【論壇】全球公民素養之教育實踐與挑戰
期刊論文 | |
刊名 | 教科書研究 |
卷期 | 17:2 |
篇名 | 【論壇】全球公民素養之教育實踐與挑戰 |
其他題名 | 並列題名;Forum: Educational Practices and Challenges in Global Citizenship Literacy |
起訖頁 | 157-180 |
作者 | 林吟霞;賴協志;宋宗樺;李建英;洪慧瑄;陳威介;黃世隆;蔡銘宇 |
出版/發行者 | 國家教育研究院 |
出版中心 | 教科書研究中心 |
出版年月 | 2024/08 |
出版地 | 新北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
ISSN | 19998864 |
關鍵字詞 | 全球公民素養;教育實踐 |
章節標目 | 前言(頁157-158); 博嘉轉型實驗學校後,即開始自編公民素養教材(頁158); 期許學生瞭解在地文化,涵養社區情懷(頁158-159); 透過登高望遠,俯瞰自己的家鄉(頁159); 結合國家選舉,進行學生選舉初體驗(頁159-160); 結合「彭博全球教育計畫」,帶領孩子關心全球課題(頁160-161); 透過美感教育課程,培養學生對多元文化的理解包容力(頁161); 善用國際教育指標,從零開始打造國際化學校(頁161-164); 從在地出發接軌全球公民素養(頁164-167); 由 SDGs 出發的深中全球公民實踐(頁167-170); 全球公民培育從語言及文化涵養起步、從不同教育模式交流著手、從自律自治的權責實踐開始(頁170-172); 多元嘗試建立社區高中學子對於國際交流的自信與勇氣(頁173-175); 國際教育實踐鏈結全球視野(頁175); 深中公民素養教育實踐之挑戰與解方(頁175); 公民素養課程的挑戰與解決策略(頁176); 創新構想跨界合作開展國際教育更多可能(頁177-178); 教學現場:多元的理念 vs. 時空的有限(頁178); 建立良好的全球公民素養非一朝一夕之功(頁178-179); 結語(頁179-180); 參考文獻(頁180) |
摘要 | |
授權狀態 | 已授權 |