《國家教育研究院電子報》第246期
期刊論文 | |
刊名 | 國家教育研究院電子報 |
卷期 | 0:246 |
篇名 | 《國家教育研究院電子報》第246期 |
作者類型 | 主編 |
作者 | 國家教育研究院 |
出版/發行者 | 國家教育研究院 |
出版中心 | 教育資源及出版中心 |
出版年月 | 2024/08 |
出版地 | 新北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
關鍵字詞 | 自主學習;學習歷程檔案;思考層級;校務評鑑;課程教學;資料庫加值應用;類神經網絡;人機協作;歷史教科書;南非歷史教科書;性別隔離;玻璃牆;玻璃天花板;臺灣數位世代青少年的成長歷程追蹤研究;TIGPS;臺灣數位世代研討會;本土語言;AI;語言復振;新加坡;雙語教育;語言政策;科學文本;圖文閱讀;眼動儀;國際大型教育數據調查;PISA數據分析;適性揚才;學校公共關係;國際教育;高中校長回流研習;學用零落差;產學合作;產學攜手;技職教育;企業社會責任;環境教育;極端氣候;生態多樣性;節能減碳;戶外教育;優質指引;多元學習;年報;教育政策;教育發展 |
章節標目 | 【研究紀要】3則(頁1-11) 學生自主學習歷程檔案面面觀/張文龍(頁1-4) 透過數據資料是否可預測高中校務評鑑結果?/蔡明學(頁5-7) 以資料為本的歷史教科書編寫方式:南非的示例/李仰桓(頁8-11) 【國際脈動】1則(頁12-20) 各國女性學術人才的性別隔離現象與因應策略/劉秀曦(頁12-20) 【活動報導】6則(頁21-32) 2024臺灣數位世代研究第一屆研討會~TIGPS調查資料使用之發表/孫維楨(頁21-22) 本土語言AI工具發展機會與挑戰/吳鑑城(頁23-24) 新加坡雙語教育政策沿革與機遇/林慶隆、盧昱勳(頁25-26) 科學圖文閱讀歷程的眼動研究/林慶隆、盧昱勳(頁27-28) 國際大型教育數據調查資料庫分析~測驗及評量研究中心2024年大型教育評比工作坊(一)/翁綺(頁29-30) 互動、共好─課室外的延伸學習暨參訪實作~112學年度國立新任高中校長回流研習/翁秀惠(頁31-32) 【愛學專欄】2則(頁33-36) 訂製專屬職人~愛學網名人講堂技職教育系列影片/王清標(頁33-34) 從萬新改變世界~2022年愛學網校園微電影競賽作品(國小高年級與國中組)優等—屏東縣立萬新國民中學/王清標(頁35-36) 【出版新訊】2則(頁37-40) 課室外的教學怎麼做~《走向優質與多元—戶外教育課程實踐指南》/黃茂在、蕭人瑄(頁37-38) 《中華民國教育年報》111年版出刊/林學呈(頁39-40) |
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