《國家教育研究院電子報》第246期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 國家教育研究院電子報 |
| 卷期 | 0：246 |
| 篇名 | 《國家教育研究院電子報》第246期 |
| 作者類型 | 主編 |
| 作者 | 國家教育研究院 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2024/08 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 自主學習；學習歷程檔案；思考層級；校務評鑑；課程教學；資料庫加值應用；類神經網絡；人機協作；歷史教科書；南非歷史教科書；性別隔離；玻璃牆；玻璃天花板；臺灣數位世代青少年的成長歷程追蹤研究；TIGPS；臺灣數位世代研討會；本土語言；AI；語言復振；新加坡；雙語教育；語言政策；科學文本；圖文閱讀；眼動儀；國際大型教育數據調查；PISA數據分析；適性揚才；學校公共關係；國際教育；高中校長回流研習；學用零落差；產學合作；產學攜手；技職教育；企業社會責任；環境教育；極端氣候；生態多樣性；節能減碳；戶外教育；優質指引；多元學習；年報；教育政策；教育發展 |
| 章節標目 | 【研究紀要】共３則 學生自主學習歷程檔案面面觀／張文龍（頁1-4） 透過數據資料是否可預測高中校務評鑑結果？／蔡明學（頁5-7） 以資料為本的歷史教科書編寫方式：南非的示例／李仰桓（頁8-11） 【國際脈動】共１則 各國女性學術人才的性別隔離現象與因應策略／劉秀曦（頁12-20） 【活動報導】共６則 2024臺灣數位世代研究第一屆研討會～TIGPS調查資料使用之發表／孫維楨（頁21-22） 本土語言AI工具發展機會與挑戰／吳鑑城（頁23-24） 新加坡雙語教育政策沿革與機遇／林慶隆、盧昱勳（頁25-26） 科學圖文閱讀歷程的眼動研究／林慶隆、盧昱勳（頁27-28） 國際大型教育數據調查資料庫分析～測驗及評量研究中心2024年大型教育評比工作坊（一）／翁綺（頁29-30） 互動、共好─課室外的延伸學習暨參訪實作～112學年度國立新任高中校長回流研習／翁秀惠（頁31-32） 【愛學專欄】共２則 訂製專屬職人～愛學網名人講堂技職教育系列影片／王清標（頁33-34） 從萬新改變世界～2022年愛學網校園微電影競賽作品（國小高年級與國中組）優等—屏東縣立萬新國民中學／王清標（頁35-36） 【出版新訊】共２則 課室外的教學怎麼做～《走向優質與多元—戶外教育課程實踐指南》／黃茂在、蕭人瑄（頁37-38） 《中華民國教育年報》111年版出刊／林學呈（頁39-40） |
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