壹、ChatGPT對考試舞弊和學術誠信的挑戰（頁13-16）；

貳、利用人工智慧作為教育輔助工具的可能性（頁16-18）；

參、人工智慧與教育融合的未來（頁18-19）；

肆、因應人工智慧使用於學術或教育領域之政策（頁19-20）；

參考文獻（頁20-21）

　　生成式人工智慧（Artificial Intelligence, AI）如ChatGPT開始被廣泛應用於不同領域，包括教育或學術領域。然而，隨著應用範圍大增，AI極可能會負向地成為學術或教育舞弊的工具，亦引發學術、教育界的疑慮。本文討論AI在教育暨學術領域中的應用、對學術誠信的挑戰，以及利用AI作為教育輔助工具的可能性，提供我國AI用於教育相關政策制定之借鏡。