《國家教育研究院電子報》第231期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 國家教育研究院電子報 |
| 卷期 | 0：231 |
| 篇名 | 《國家教育研究院電子報》第231期 |
| 作者類型 | 主編 |
| 作者 | 國家教育研究院 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2023/05 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 科學；科學素養；試題；技術型高中；12年國教；課程綱要；教科書選用；教科書選用指標；教科書評鑑；融合教育；調查資料庫學術合作；TASAL；TIGPS；IEA；TIMSS；國際評比；KICE；韓國教育課程與評鑑院；數位學習；數位落差；跨國比較；教育均等；數位學習平臺；Cool Chinese；華語文教育；原住民族；科學教材；世界觀；教科書；自編教材；沉浸式場館；愛學影展；環境教育；黃仕傑；熱血阿傑；環境教育；海洋廢棄物；塑膠微粒；食物鏈；不適任教師；性平事件；教師懲戒時效；教學領導；分布式領導；教師工作滿意；教師發展；評鑑典範；課程評鑑；趨勢分析；創造力教育；童話翻譯；翻譯教學；法語教學；翻譯史；語料庫輔助翻譯；雙語索引典；建構主義；歸化與異化；口譯教學 |
| 章節標目 | 【研究紀要】3則（頁1-11） 1.親子對話能培養科學素養，素養試題也在對話中／蕭儒棠（頁1-5）； 2.技術型高中推動12年國教新課綱的省思／張復萌（頁6-8）； 3.從使用者觀點擇選適切好用的教科書／彭致翎（頁9-11）； 【國際脈動】1則（頁12-19） 1.各國融合教育相關作為之綜論／黃彥融（頁12-19）； 【活動報導】6則（頁20-31） 1.數位世代青少年發展研究合作～本院測驗及評量研究中心與中央研究院社會學研究所簽署MOU／劉映彤（頁20-21）； 2.國際大型教育測評項目與STUDENTS ASSESSMENT IN KOREA～2023年國際大型教育評比調查工作坊／李派霆（頁22-23）； 3.三種形式的數位學習不平等～《跨界：學術／實務／跨域交流》系列活動／陳冠銘、許之瑜（頁24-25）； 4.用科技診斷提升學習成效～COOL CHINESE數位學習平臺革新華語教學模式／周一銘（頁26-27）； 5.原住民族科學教材發展：以世界觀為基礎的實踐／卓益安（頁28-29）； 6.不只是教科書—學習資源的多元面貌～112年度教科書業務發展第1次參訪交流座談／王可欣（頁30-31）； 【愛學專欄】2則（頁32-35） 1.熱血阿傑的山林夢～生態觀察家－黃仕傑／何佳澄（頁32-33）； 2.海洋保護人人有責～海灘偵察記／何佳澄（頁34-35）； 【出版新訊】2則（頁36-40） 1.《教育研究與發展期刊》第19卷第1期出刊／（頁36-38）； 2.《編譯論叢》第16卷第1期出刊／《編譯論叢》編輯小組（頁39-40） |
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