《國立編譯館館刊》第33卷第2期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 國立編譯館館刊 |
| 卷期 | 33：2 |
| 篇名 | 《國立編譯館館刊》第33卷第2期 |
| 作者類型 | 主編 |
| 作者 | 國立編譯館 |
| 出版/發行者 | 國立編譯館 |
| 出版年月 | 2005/06 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 1016-0574 |
| 關鍵字詞 | 國立編譯館；國立編譯館館刊；歷史期刊 |
| 章節標目 | 教師文化與課程統整關係之個案研究初探：以一所國中的自然與生活科技領域之教師文化為例／陳志修（頁3-15）； 影響我國中小學教師評鑑制度實施的相關因素與推動策略／饒邦安（頁16-29）； 低年級社會領域課程與學童之「群己關係」概念的研究／趙蕙鈴（頁31-47）； 操縱學派與西奧．赫曼斯的翻譯觀／古孟玄（頁48-53）； 中國大陸義務教育階段教科書編審制度簡介／楊國揚（頁54-63）； 臺北市休閒農園與國小校外教學合作方式之探討／李晶、章宏智（頁64-77）； 歷程檔案評量之個案研究／賴羿蓉（頁78-93）； 虛無中見真實：評劉紀蕙「心的變異」／廖朝陽（頁94-102） |
| 授權狀態 | 已授權 |