《國立編譯館館刊》第34卷第3期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 國立編譯館館刊 |
| 卷期 | 34：3 |
| 篇名 | 《國立編譯館館刊》第34卷第3期 |
| 作者類型 | 主編 |
| 作者 | 國立編譯館 |
| 出版/發行者 | 國立編譯館 |
| 出版年月 | 2006/09 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 1016-0574 |
| 關鍵字詞 | 國立編譯館；國立編譯館館刊；歷史期刊 |
| 章節標目 | 整合審查機制簡化學校教科書評選規準之研究／賴光真（頁3-12）； 臺灣與日本義務教育階段教科書審擇制度之比較分析／謝紫菱（頁13-20）； 現階段臺灣原住民學生之教育問題與因應策略探討之研究／蔡文山（頁21-34）； 國內各級英語教學的詞彙量問題／楊懿麗（頁35-44）； 「科技轉向」及其對於翻譯教學、研究之影響／史宗玲、鄭有迪（頁45-58）； 在臺灣設立翻譯學系大學部的問題／李憲榮（頁59-66）； 全語言教學的理念及其實施原則／高博銓（頁67-76）； 由美國NIUSI理念論融合教育學校之建構途徑／徐易男（頁77-86）； 折衷藝術在課程研究上之運用：Arts of the Eclectic 的要旨與評析／王慧勤（頁87-98）； 介紹一套為青少年編選的台灣文學讀本——《青少年台灣文庫—文學讀本》／何思瞇、朱美珍、游惠婷（頁99-104）； 後殖民主義導引／廖炳惠（頁105-109） |
| 授權狀態 | 已授權 |