《國立編譯館館刊》第35卷第1期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 國立編譯館館刊 |
| 卷期 | 35：1 |
| 篇名 | 《國立編譯館館刊》第35卷第1期 |
| 作者類型 | 主編 |
| 作者 | 國立編譯館 |
| 出版/發行者 | 國立編譯館 |
| 出版年月 | 2007/03 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 1016-0574 |
| 關鍵字詞 | 國立編譯館；國立編譯館館刊；歷史期刊 |
| 章節標目 | 九年一貫國語課文文體量化統計與分布研究／林于弘（頁3-14）； 藝術與人文學習領域能力指標語彙解析與音樂內涵詮釋——以第二學習階段為例／陳雅芸、林朱彥（頁15-26）； 臺灣、新加坡與美國五、六年級分數教材佈題呈現與知識屬性差異之研究／吳麗玲、楊德清（頁27-40）； 課程改革的對位思考與實踐：一個教師社群參與社區公民行動的感性與理性敘事／彭增龍、陳麗華（頁41-60）； 全球化對翻譯的影響／莊媖婷（頁61-70）； 「國際認識」的個案研究：加拿大中等教育的「中國認識」／楊景堯（頁71-84）； 創造思考教學的理念與實施／高博銓（頁85-96）； 《學校敢於建立社會新秩序嗎？》一書之評介／陳麗華、王慧勤（頁97-109） |
| 授權狀態 | 已授權 |