《研習資訊》第25期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 研習資訊 |
| 卷期 | 0：25 |
| 篇名 | 《研習資訊》第25期 |
| 作者類型 | 主編 |
| 作者 | 臺灣省國民學校教師研習會 |
| 出版/發行者 | 臺灣省國民學校教師研習會 |
| 出版年月 | 1986/07 |
| 出版地 | 臺北縣 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 臺灣省國民學校教師研習會；教育人力與專業發展；研習資訊；期刊 |
| 章節標目 | 由SCIS及SAPA科學課程近年的修訂看目前美國國小科學教育的趨向／陳建勳（頁3-5）； 科學教育與價值判斷從科學教育的觀點談價值教育／張玉燕（頁6-10）； 重視身心殘障學生之課程教材與評量／何東墀（頁10-11）； 非藝術的溝通方式——圖案教學簡介／趙鎮洲（翻譯）（頁12-18）； 或許有另一種教作文的方式？／孫晴峰（頁19-21）； 社會科教學問題之探討／劉松三、施麗溱（頁21-24）； 認知性社會技巧訓練簡介／林瑞發（頁25-26）； 輔導漫談——輔導的一般程序／徐政權（頁27-29）； 教室內個人及社會技巧的評量與教學／吳昆壽（頁30-34）； 記有關美國音樂師資教育的一項重要討論會／徐娟（頁34-36）； 教育藝術化／嚴保江（頁37-40） |
| 授權狀態 | 已授權 |