《研習資訊雙月刊》第12卷第3期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 研習資訊雙月刊 |
| 卷期 | 12：3 |
| 篇名 | 《研習資訊雙月刊》第12卷第3期 |
| 作者類型 | 主編 |
| 作者 | 臺灣省國民學校教師研習會 |
| 出版/發行者 | 臺灣省國民學校教師研習會 |
| 出版年月 | 1995/06 |
| 出版地 | 臺北縣 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 臺灣省國民學校教師研習會；教育人力與專業發展；研習資訊；期刊 |
| 章節標目 | 因材施教新解／張清濱（頁1-7）； 淺述美國社會科課程標準的思考方向與內涵／趙鎮洲（頁8-11）； 中國大陸高級中學教育／郭仁懷（頁12-13）； 有聲思考法在教育上的應用／吳和堂（頁14-17）； 海德格與道德教育／彭仁信（頁18-22）； 從海峽兩岸擬以兩種版本簽署、協議談兩岸文字語彙／張慶龍（頁23-24）； 談目前國小資優教育課程之缺失與改進之道／邱錦興（頁25-28）； 如何精進閱讀理解能力——後設認知的取向／賴育民（頁29-31）； 老莊哲學 走向現代／邵建寅（頁32-42）； 學習障礙的腦神經病理因素及其醫學神經學觀的處遇（下）／楊坤堂（頁43-45）； 從轉型期小學數學教育的調適題問探討舊題新解教學法的可行性／許永賢、許祐毓（頁46-54）； 讓教室裡的樂音不聞休止符 班級音樂會凝聚小朋友向心力／陳麗華（頁55-57）； 要圓通 不要圓滑——中國的領導藝術／柯進雄（頁58-61）； 電腦在國小教學上的功能／陳竹水（頁62-64）； 探詢教育生路——開放教育的省思／黃木蘭（頁65-72） |
| 授權狀態 | 已授權 |