《研習資訊雙月刊》第12卷第4期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 研習資訊雙月刊 |
| 卷期 | 12：4 |
| 篇名 | 《研習資訊雙月刊》第12卷第4期 |
| 作者類型 | 主編 |
| 作者 | 臺灣省國民學校教師研習會 |
| 出版/發行者 | 臺灣省國民學校教師研習會 |
| 出版年月 | 1995/08 |
| 出版地 | 臺北縣 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 臺灣省國民學校教師研習會；教育人力與專業發展；研習資訊；期刊 |
| 章節標目 | 合作學習的正用與誤用／張清濱（頁1-7）； 開放社會的教育視導取向發展性視導／吳宗立（頁8-12）； 優良教師特質／林美玲（頁13-18）； 現象—詮釋學課程觀在教師實施課程的意義／沈翠蓮（頁19-24）； 教育研究之轉變及未來發展趨勢／黃馨緯（頁25-30）； 中國大陸職業技術教育／郭懷仁（頁31-33）； 搭起從讀到寫的橋樑／秦麗花（頁34-39）； 書法教學引起動機的方法／蔡明富（頁40-42）； 國小唱歌教學的八種適用習唱法／陳友新（頁43-46）； 調適國小體育教學體質／阮志聰、陳明德（頁47-51）； 小學體育課程的教學評量觀點／李勝雄（頁52-56）； 提早入學——苦果／陸麗雪（頁57）； 從「貞觀政要」談中國式領導／柯進雄（頁58-60）； 如何建造理想套房式教室／左昂（頁61-63）； 民間故事的改寫／傅林統（頁64-68）； 樹——研習會的麵包樹／吳長法（頁69）； 國民小學教科用書送審暫行注意事項／編輯室（頁70-72） |
| 授權狀態 | 已授權 |