《研習資訊雙月刊》第15卷第1期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 研習資訊雙月刊 |
| 卷期 | 15：1 |
| 篇名 | 《研習資訊雙月刊》第15卷第1期 |
| 作者類型 | 主編 |
| 作者 | 臺灣省國民學校教師研習會 |
| 出版/發行者 | 臺灣省國民學校教師研習會 |
| 出版年月 | 1998/02 |
| 出版地 | 臺北縣 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 臺灣省國民學校教師研習會；教育人力與專業發展；研習資訊；期刊 |
| 章節標目 | 認知心理學理論對電腦輔助教學設計發展與成效之影響／羅清水（頁1-15）； 情境學習對教學革新之回應／徐新逸（頁16-24）； 過程模式的寫作教學／趙鏡中（主講）、范姜翠（整理）（頁25-32）； 我國社會科新課程標準與美國社會科課程標準的對照／王浩博（頁33-40）； 社會科二年級上學期各版本之分析／秦葆琦（頁41-49）； 向彼岸邁出去——訪大陸「道德與健康」科教學之省思／林錦英（頁50-61）； 愛在心裡口要開——成功的人際關係與溝通藝術／廖春文（頁62-77）； 國小社會科教材網路觀／白亦方、陳宥達（頁78-84）； 如何調整教學策略增益學童美勞科學的創造力／李堅萍（頁85-88）； 如何推動國小「輔導活動」課程／熊曣（頁89-96） |
| 授權狀態 | 已授權 |