《研習資訊雙月刊》第16卷第4期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 研習資訊雙月刊 |
| 卷期 | 16：4 |
| 篇名 | 《研習資訊雙月刊》第16卷第4期 |
| 作者類型 | 主編 |
| 作者 | 臺灣省國民學校教師研習會 |
| 出版/發行者 | 臺灣省國民學校教師研習會 |
| 出版年月 | 1999/08 |
| 出版地 | 臺北縣 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 臺灣省國民學校教師研習會；教育人力與專業發展；研習資訊；期刊 |
| 章節標目 | 小班教學精神的理念與實施（上）／羅清水（頁1-4）； 教育部臺灣省國民學校教師研習會「國民中小學學校本位課程發展現況與問題探討」研究概要／范信賢（頁6-17）； 國民中小學學校本位課程實施現況問卷調查的規畫與設計／王前龍（頁18-23）； 社會科四年級上學期（第七冊）各版本分析（一）教學目標的分析／秦葆琦（頁24-30）； 教科書的評鑑標準與選用理念／陳書瑩（頁31-34）； 從美國教育成就的評估看台灣教育成就的發展／張靜瑩（頁35-46）； 從教育法學觀點論教師管教與學生懲戒的有關問題／林月盛（頁47-54）； 簡介日本小學教師甄選方法／葉連祺（頁55-64）； 以學校為本位的統整課程教學活動設計——以「我們的校園」為例／陳嘉成（頁65-82）； 從CIS到SIS，談校園識別系統在學校公共關係上的實際運用／黃坤謨（頁83-86）； 公視列車——探索教學資源之旅（七）／謝欣倩（頁87-93）； 教學問答Q&A／朱建正（頁94）； 推動資訊教育的大手——宜蘭縣宜蘭國中／編輯室（頁95-96） |
| 授權狀態 | 已授權 |