《研習資訊雙月刊》第17卷第2期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 研習資訊雙月刊 |
| 卷期 | 17：2 |
| 篇名 | 《研習資訊雙月刊》第17卷第2期 |
| 作者類型 | 主編 |
| 作者 | 臺灣省國民學校教師研習會 |
| 出版/發行者 | 臺灣省國民學校教師研習會 |
| 出版年月 | 2000/04 |
| 出版地 | 臺北縣 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 臺灣省國民學校教師研習會；教育人力與專業發展；研習資訊；期刊 |
| 章節標目 | 教學視導在教師專業發展的意義／羅清水（頁1-9）； 與從事鄉土語言教學的老師們分享幾個觀點／陳義助（頁10-19）； 文化與課程／張建成（頁20-28）； 學校為本位的教師成長與課程設計～以秀朗國小智優班自然科主題式教學為例／李秀蘭（頁29-43）； 「學校本位教師專業發展」可行作法之探討／曾榮祥（頁44-51）； 情緒與異常行為（二）／馮觀富（頁52-60）； 生活史分析在新任教師專業發展上意義之探討／陳美玉（頁61-69）； 哈伯馬斯（J. Habermas）「溝通行動理論」在親師溝通正程中的啟示／林俊瑩、林淑華（頁70-75）； 落英繽紛、芳草鮮美——記一次參與數學科教學實驗的教師行動研究／廖傑隆（頁76-82）； 公視列車～探索教學資源之旅（十一）／謝欣倩（頁83-90）； 教學問答Q&A——國小數學教學疑難問題說明／陳竹村、謝堅（頁91-93）； 百年樹人好典範——台北縣三峽國小／編輯室（頁94-96） |
| 授權狀態 | 已授權 |