《研習資訊雙月刊》第21卷第2期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 研習資訊雙月刊 |
| 卷期 | 21：2 |
| 篇名 | 《研習資訊雙月刊》第21卷第2期 |
| 作者類型 | 主編 |
| 作者 | 國立教育研究院籌備處 |
| 出版/發行者 | 國立教育研究院籌備處 |
| 出版年月 | 2004/04 |
| 出版地 | 臺北縣 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 23065966 |
| 關鍵字詞 | 國立教育研究院籌備處；教育人力與專業發展；研習資訊；期刊 |
| 章節標目 | 信心與定力——教師的自我期許／何福田（頁1-4）； 情緒穩定與穩定情緒：教師情緒管力初探／楊坤堂（頁5-15）； 國小教師教學情緒的問題與輔導之探討／鄭玉疊（頁16-29）； 從教育改革談教師的情緒管理／陳清溪（頁30-36）； 教改的當務之急——儘速成立國家教育研究院／郭添財（頁37-39）； 運用知識管理模式經營學校之探究／蔡明輝（頁40-46）； 教育改革與現代性的社會／張經緯（頁47-50）； 人權素養的建立及其在教育的應用與策略／王宗坤（頁51-56）； 「學校本位教師進修」模式的趨勢與做法／陳煜清（頁57-62）； 課程變革與教師專業成長／張素貞（頁63-72）； 國民小學落實學校公共關係可行策略／蔡東利（頁73-81）； 勞動市場的性別議題——淺談職業性別刻板對女性的影響／李姿瑢（頁82-87）； 後現代主義及其對學校管理的啟示／周武昌（頁88-95） |
| 授權狀態 | 已授權 |