《研習資訊雙月刊》第26卷第3期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 研習資訊雙月刊 |
| 專輯名稱 | 課程教學輔導體系 |
| 卷期 | 26：3 |
| 篇名 | 《研習資訊雙月刊》第26卷第3期 |
| 作者類型 | 主編 |
| 作者 | 國家教育研究院籌備處 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院籌備處 |
| 出版年月 | 2009/06 |
| 出版地 | 臺北縣 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 23065966 |
| 關鍵字詞 | 國家教育研究院籌備處；教育人力與專業發展；研習資訊；期刊 |
| 章節標目 | 課程與教學輔導體系的建構背景與推動現況／陳伯璋、李文富（頁1-4）； 論三層級教師領導者應有之知能與任務／鍾靜（頁5-16）； 「課程與教學輔導」體系整合規劃與實踐初探／張素貞（頁17-25）； 協作敘事的教師學習社群／范信賢（頁27-34）； 課程與教學輔導體系的建構——朝向夥伴協作的課程慎思平台與治理機制／李文富（頁35-46）； 提升弱勢族群教育機會均等的教育政策分析：以課業輔導「夜光天使點燈專案計畫」為例／蔡元隆、侯相如（頁47-54）； 從歐巴馬當選美國總統省思台灣新移民子女標記化的問題／林翠玲（頁55-65）； 以自我導向學習觀點設計之數學學習輔導方案——以一個國三生為例／薛凱方（頁67-75）； 認知負荷理論在e化學習上的運用／王全興（頁77-79）； 學校課程擴散的時間因素／侯一欣（頁81-86）； 您幸福嗎？——淺談幸福感／張茂源、吳金香（頁87-90）； 從Frankl的生命哲學談青少年憂鬱傾向／藍乙琳（頁91-94）； 學習型組織在教師專業發展評鑑上的應用／詹郁萱（頁95-101）； 校長道德領導：意涵、理論與實施策略／范熾文、林加惠（頁103-108）； 由體罰事件看教師情緒管理／楊文環（頁109-110）； 研習訊息（98年6月至98年7月）／編輯室（頁111）； 教育部鄭瑞城部長蒞臨本處指導／蔡明學（頁113-114）； 院務紀要／編輯室（頁115-116）； 院務花絮／編輯室（頁117-119） |
| 授權狀態 | 已授權 |