《研習資訊雙月刊》第26卷第6期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 研習資訊雙月刊 |
| 專輯名稱 | 學生學科能力品管機制 |
| 卷期 | 26：6 |
| 篇名 | 《研習資訊雙月刊》第26卷第6期 |
| 作者類型 | 主編 |
| 作者 | 國家教育研究院籌備處 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院籌備處 |
| 出版年月 | 2009/12 |
| 出版地 | 臺北縣 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 2306-5966 |
| 關鍵字詞 | 國家教育研究院籌備處；教育人力與專業發展；研習資訊；期刊 |
| 章節標目 | 教育品質與管控機制／李俊湖（頁1-2）； PIRLS2006結果說了甚麼／柯華葳（頁3-9）； TIMSS國際教育評比研究簡介／譚克平（頁11-20）； TASA與其他國際評量之比較／曾建銘（頁21-25）； 國民中小學教師對於攜手計畫執行現況之調查研究／陳伯璋、林世華、謝進昌、陳清溪、曾建銘、林宜臻、蔡明學、謝佩蓉、周慧玲、金冠宇（頁27-38）； 校園安全觀感與學習成就：PIRLS和TIMSS告訴我們什麼／盧雪梅（頁39-50）； PIRLS2006東亞地區學生閱讀素養表現——臺灣、香港與新加坡三地比較／林吟霞、葉韋伶（頁51-60）； 臺灣學生在TIMSS的數學表現及其啟示／李源順、王美娟、蘇意雯、陳怡仲（頁61-71）； 臺灣國中學生在TIMSS及PISA的科學學習成果表現及其啟示／李哲迪（頁73-88）； ICCS2009公民教育與素養評量架構對我國公民教育之啟示／劉美慧、劉欣宜（頁89-95）； 臺灣學生在TEPS的數學表現及其啟示／游錦雲、陳敏瑜、曾秋華、李慧純（頁97-106）； 讀寫檔案省思評量活動設計及學生作品表現分析／張貴琳（頁107-117）； 正面管教法：建樣正向師生關係之有效策略／郭明德（頁119-123）； 分數單位量創意教學之探究——以小四學生為例／陳志明（頁125-134）； 敘說探究及其在教師研究的發展／林怡呈（頁135-142）； 淺談文化不利區科學展覽的指導／陳淑華、吳宏達（頁143-150）； 研習訊息（98年12月至99年1月）／編輯室（頁151-154）； 『2009年兩岸三地校長學學術研討會』／蔡明學（頁155-156）； 「大型教育資料庫建置及相關議題」學術研討會／周慧玲（頁157-158）； 大型測驗暨ConQuest工作坊／周慧玲（頁159）； 院務花絮／編輯室（頁160-163） |
| 授權狀態 | 已授權 |