《教育資料與研究》第38期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 兒童閱讀的理念與策略 |
| 卷期 | 0：38 |
| 篇名 | 《教育資料與研究》第38期 |
| 作者類型 | 主編 |
| 作者 | 國立教育資料館 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2001/01 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 兒童閱讀；認知神經心理學；語文教學；閱讀指導；閱讀活動；英語教學；閱讀策略；閱讀興趣；圖書館利用教育；閱讀與寫作；讀書報告；資訊檢索；好書推薦；閱讀好書；合作學習；學習動機；社會模仿；概念構圖；教學研究；自然科學習；概念構圖教學課程；概念構圖評量；外語教學；外語學習；學習策略；荀子；天論篇；環境教育；尊重自然；教育名詞；課程領導；Curriculum Leardership；課程管理；Curriculum Governance；課程評鑑；Curriculum Evaluation；課程決定；Curriculum decision-making |
| 章節標目 | 兒童閱讀的理念---認知神經心理學的觀點／洪蘭；曾志朗（頁1-4）； 怎樣指導兒童閱讀／陳正治（頁5-7）； 閱讀活動在國小英語教學的應用／詹偉佳（頁8-11）； 提高兒童閱讀興趣的策略---美國加州聖塔芭芭拉市的經驗／林天祐（頁12-15）； 從家庭、學校談閱讀／紀雪盡、詹季燕（頁16-18）； 書香童年 智慧人生---大家一起上圖書館／胡菊韻（頁19-21）； 從理論基礎探究合作學習的教學效益／于富雲（頁22-28）； 「概念構圖教學課程」對國小一年級學生自然科學習表現影響之研究／羅廷瑛（頁29-35）； 外語教學問題與學習策略之探討／吳岳樺（頁36-40）； 從當代教育學角度探討荀子〈天論篇〉的現代意義／洪如玉（頁41-46）； 教育名詞：課程領導（Curriculum Leardership）／吳清山、林天祐（頁47）； 教育名詞：課程管理（Curriculum Governance）／吳清山、林天祐（頁48）； 教育名詞：課程評鑑（Curriculum Evaluation）／吳清山（頁49）； 教育名詞：課程決定（Curriculum decision-making）／吳清山、林天祐（頁50）； 教育法令／邱森波（頁51-54）； 教育資料：書類資料／徐玉芳（頁55-57）； 教育資料：非書類資料／呂智惠（頁58-60）； 教育部重要措施／教育部秘書室（頁61-69）； 國內教育輿情／段懿真（頁70-80）； 國外教育訊息／謝雅惠（頁81-92）； 網路教育資訊／陳木子（頁93-100） |
| 授權狀態 | 已授權 |