《教育資料與研究》第48期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 在自然與生活科技教學中輔導學生參加科學展覽 |
| 卷期 | 0：48 |
| 篇名 | 《教育資料與研究》第48期 |
| 作者類型 | 主編 |
| 作者 | 國立教育資料館 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2002/09 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 中小學科展；國立臺灣科學教育館；自然與生活科技教學；科學展覽；科學性社團；小論文；科學探究能力；製作科學展覽；教學活動設計；科學研究；指導心得；自然科教學；兒童科學展覽；生活科技領域；數字常識；過程導向教學；課程設計理念；概念構圖；另類評量；概念圖；教育夥伴關係；課程發展；課程方案；英外語教師；教師專業成長；信念；高等教育；財政改革；主要趨勢；舞蹈班；授課內容；師資；設立時間；多元文化；教室和社區；資源；互動；教育評鑑；證照制度；評鑑人員；校長；談判策略；教師職務；教務；訓導；輔導；三合一；高中職；社區化；策略性規劃；就學社區；中小學教育；美國；日本；加拿大；英國；奧地利；網路教育資訊；課程教材媒體；學生中心；學校本位；課程評鑑 |
| 章節標目 | 如何在自然與生活科技教學中輔導學生參加科學展覽（概述）／徐國士（頁5-8）； 如何在自然與生活科技教學中輔導學生做科學展覽／鄭旭泰（頁9-15）； 如何在自然與生活科技教學中輔導學生參加科學展覽─以科學性社團為例／余俊樑（頁16-23）； 培養國小高年級學童科學探究能力─製作科學展覽的經驗與反省／許素（頁24-30）； 指導科學研究─心得札記／曹大年（頁31-36）； 自然科教學與兒童科學展覽／卓娟秀（頁37-42）； 數字常識與過程導向教學／楊德清、林宜蒨（頁43-50）； 概念構圖：有意義的學習方法與另類評量策略／張漢宜、陳玉祥（頁51-59）； 教育夥伴關係課程發展模式／張佳琳（頁60-68）； 英外語教師信念、知識研究的發展及其對教師專業成長的啟示／吳庶任（頁69-77）； 我國高等教育財政改革之探討／劉秀曦（頁78-84）； 我國國民中小學舞蹈班實施現況之探討／許幼靜（頁85-93）； 教室和社區的多元文化互動─以大溪老街、角板山形象商圈為例／簡佳珍（頁94-99）； 教育評鑑邁向專業化之途徑：評鑑人員證照制度／賴志峰（頁100-107）； 中小學校長的談判策略─以「教師職務安排」為例之模擬分析／簡宏江（頁108-115）； 教育名詞：教訓輔三合一／吳清山、林天祐（頁116-117）； 教育名詞：高中職社區化／吳清山、林天祐（頁118）； 教育法令／邱森波（頁119-123）； 教育資料／徐玉芳、呂智惠（頁124-127）； 國內教育輿情／段懿真（頁128-138）； 國外教育資訊／謝雅惠（頁139-155）； 網路教育資訊／陳木子（頁156-158） |
| 授權狀態 | 已授權 |