《教育資料與研究》第49期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 課程改革的落實─教室層級課程規劃 |
| 卷期 | 0：49 |
| 篇名 | 《教育資料與研究》第49期 |
| 作者類型 | 主編 |
| 作者 | 國立教育資料館 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2002/11 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 課程統整；課程綱要；教室層級；學校本位；教室本位；教科書；課程設計；課程改革；九年一貫；課程組織；建構式教學；教學原理；課程規劃；教育改革；多元智慧；教學評量；教師特質；教學法；優質校園；教育目標；教師專業；教學計畫；教學活動；班級經營；教學效能；協同教學；班群教學；教學資源；教育行政；教育理念；課程計劃；學科統整；語文教學；課程發展；遠距教學；虛擬學習；情境學習；電化教育；社群理念；電腦科技；學習成效；合作學習；教與學；網絡教學；教師角色；兩性教育；社會學；性別學；全人哲學；生理學；心理學；開放教育；潛能開發；女性主義；教育目的；多元入學；教育哲學；功利主義；教育研究；教育革新；學習型組織；資訊教育；教育政策；教學改革；在職進修；終身學習；教學理念；探索式教學；科學教育；多元教學；知識經濟；學校經營；教育策略；實用主義；學校領導；ERG理論；學校道德；創造力；鄉土教材；鄉土教學；鄉土語言；簡化漢字；文字學；語文學；閩南語；教師效能感；自我效能感；教師行為；有效教學；集體效能感；教學能力；教學任務；信度；效度；知識管理；學校知識長；知識領導；能力指標；多元評量；多元化入學；多元化教學；教育心理學；自然科課程設計；教學目標；實作評量；真實評量；檔案評量；動態評量；教學設計；教學評鑑；英語教學；英語師資；問卷調查；多元來源回饋；全圓回饋；多評量者回饋；向上回饋；多元資料蒐集；評量過程；教師評鑑；校長評鑑；回饋設計；評鑑領域；多角度評量；自我評量；360度回饋；評量設計；教師培育；資格檢定；教師績效；教師專業評鑑；績效評鑑；教學品質；教師素質；教學實務；教育社會學；九年一貫課程；師生關係；社會行動理論；高等教育；小班教學；思考教學；創意教學；藝術教育；兩岸小學教育；教學媒體；教師成長；教育輿情；教育剪報；國際教育；中小學教育；幼兒教育；技職教育；教育經費；高昇計畫；社會教育；網路識字；教育計畫；教育基本法；網路教育；WTO教育服務；高中職教育；國民教育；宗教教育；教學專業；生命教育；人際關係；倫理學；生死學；宗教學；生存教育；文化哲學；應變教育；消費者保護方案；網路教學；食品安全；交通安全；資訊整合；學歷查證；推廣教育；學童課輔；海外研修；遊學服務；旅遊安全；社教機構；藝文活動；校園安全；立案證照；消費資訊；消費諮詢；消費情報網；教育宣導；消費者保護教育；國立教育資料館；教學媒體 |
| 章節標目 | 教室層級的課程設計：課程實踐的觀點／周淑卿（頁1-9）； 教室進行課程規劃之歷程探討／徐世瑜（頁10-13）； 學校行政人員之課程領導及課程協助／黃玲玲（頁14-20）； 教室層級的課程設計實務探討／王瑀、賴慧珉、施秀美（頁21-26）； 班群如何規劃整學期的課程─以樟樹國小為例／王麗君（頁27-31）； 當「級任老師」遇到「課程規劃」／曾玉萱（頁32-37）； 非同步遠距教學虛擬學習社群之建構／王仁昭、黃美玲、陳美紀（頁39-43）； 性別分類意涵與兩性教育實踐之反省批判／許智香（頁44-49）； 教改，要從觀念做起／楊永慶（頁49）； 邁向學習型導向之班級經營─以資訊融入專題探索式教學為例／莊文志、謝忠豪（頁50-58）； 知識經濟時代的學校創新經營／謝義鄉（頁60-67）； 為九年一貫鄉土教材的書面語訂定方向─從中日簡化漢字的比較談起／蔡玉滿（頁68-69）； 集體教師效能感初探／吳璧如（頁72-78）； 學校創意知識管理的領航員─知識長（CKO）／程曉郁（頁80-85）； 自然科實施多元評量之行動研究／戴翠華、吳金聰（頁87-92）； 非都會型地區的國小英語教學情形及師資現況調查／張玉芳（頁94-99）； 教育名詞：360度回饋（360-degree feedback）／吳清山、林天祐（頁101）； 教育名詞：教師評鑑（Teacher Evaluation）／吳清山、林天祐（頁102）； 教育法令／邱森波（頁103-107）； 教育資料／徐玉芳、呂智惠（頁108-113）； 國內教育輿情／段懿真（頁114-121）； 國外教育訊息／謝雅惠（頁122-133）； 網路教育資訊─臺灣加入WTO對教育的衝擊與因應／陳木子（頁134-140）； 生命教育的推廣與教學媒體／陳木子（頁137-140）； 教育部九十二年度消費者保護方案／（頁143-162）； 國立教育資料館九十一年度中小學教師榮獲教學媒體競賽得獎名單／推廣組（頁163-175） |
| 授權狀態 | 已授權 |