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《教育資料與研究》第114期

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《教育資料與研究》第114期
期刊論文
刊名教育資料與研究
專輯名稱中小學教師專業發展評鑑
卷期0:114
篇名《教育資料與研究》第114期
作者類型主編
作者國家教育研究院
出版/發行者國家教育研究院
出版中心教育資源及出版中心
出版年月2014/08
出版地臺北市
出版國別臺灣
語文中文
ISSN10243058
關鍵字詞國民小學action researchteacher evaluation for professional developmentelementary school行動研究教師專業發展評鑑信任evaluationprofessional developmentteacher professiontrust評鑑專業發展教師專業strategy and executionschool promotion effect執行策略學校推動成效effectiveness evaluationTeacher Evaluation for Professional Development (TEPD)成效評估學校層級policy implementationteacher evaluation for profession developmentleadership modelschool levellocal level政策執行領導模式教師評鑑teacher evaluationsocialemotional support system「社會─情緒」支持系統大學universityteaching excellencesummative assessmentCore competence總結性評量教學卓越核心能力教育券school choiceeducational voucher教育選擇權企業社會責任取之社會,用之社會corporate social responsibility, CSR教育哲語Poetic WisdomVico詩性智慧維科「學校效能研究」影響感概念學校效能教育法令十二年國民基本教育適性揚才目標選修空間十二年國民基本教育課程公立大學標準兼任教師鐘點費私立大學特色招生考試分發入學不合時宜校規國中教育會考「特別教室」就學補助機制高等教育生命教育PSHE課程高等教育國際化有效藝術教學策略藝術家古根漢博物館臺灣經驗融合教育輔導行為偏差學童書類資料現代公民素養教育學術研討會論文集建構臺灣課程與教學推動網路2010非書資料錄影資料
章節標目教師專業發展評鑑推動模式與策略之行動研究/周麗華、張德銳(頁1-37);
以信任為教師專業發展評鑑的關鍵因素——以一所小學為例/郭昭佑、陳美如(頁39-60);
中小學長期推動教師專業發展評鑑之策略研究/馮莉雅(頁61-94);
教師專業發展評鑑方案成效評估之研究/張素貞、李俊湖(頁95-124);
學校層級領導模式對教師專業發展評鑑政策執行影響調查研究/王瑞壎(頁125-167);
中小學教師專業發展評鑑方案之評估——學校層級與縣市區域之差異分析/潘慧玲、吳俊憲、張素貞(頁169-201);
學校層級教師專業發展評鑑之「社會—情緒」支持系統建構初探/丁一顧、丁儒徵(頁203-228);
大學學系核心能力評量機制之建構歷程/潘文福(頁229-264);
實施教育券主要國家成效之研究/秦夢群(頁265-292);
教育名詞:企業社會責任(Corporate Social Responsibility, CSR)/吳清山(頁293-294);
教育哲語:維科的詩性智慧(Vico's Poetic Wisdom)/溫明麗(頁295-299);
書評——「學校效能研究」:學校效能概念的引入及其在教育的影響感/劉春榮(頁300-305);
教育法令/王清標(頁306-308);
國內教育輿情/張雅淨、伍鴻麟、吳錦昌、李詠絮、周仲賢(頁309-319);
國際教育訊息/洪意雯(頁320-329);
書類資料/傅雅蘭(頁330-332);
非書資料/周素哖(頁333-340)
授權狀態已授權
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