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《教育資料與研究》第114期

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《教育資料與研究》第114期
期刊論文
刊名教育資料與研究
專輯名稱中小學教師專業發展評鑑
卷期0:114
篇名《教育資料與研究》第114期
作者類型主編
作者國家教育研究院
出版/發行者國家教育研究院
出版中心教育資源及出版中心
出版年月2014/08
出版地臺北市
出版國別臺灣
語文中文
ISSN1024-3058
關鍵字詞國家教育研究院教育資料與研究期刊
章節標目教師專業發展評鑑推動模式與策略之行動研究/周麗華、張德銳(頁1-37);
以信任為教師專業發展評鑑的關鍵因素——以一所小學為例/郭昭佑、陳美如(頁39-60);
中小學長期推動教師專業發展評鑑之策略研究/馮莉雅(頁61-94);
教師專業發展評鑑方案成效評估之研究/張素貞、李俊湖(頁95-124);
學校層級領導模式對教師專業發展評鑑政策執行影響調查研究/王瑞壎(頁125-167);
中小學教師專業發展評鑑方案之評估——學校層級與縣市區域之差異分析/潘慧玲、吳俊憲、張素貞(頁169-201);
學校層級教師專業發展評鑑之「社會—情緒」支持系統建構初探/丁一顧、丁儒徵(頁203-228);
大學學系核心能力評量機制之建構歷程/潘文福(頁229-264);
實施教育券主要國家成效之研究/秦夢群(頁265-292);
教育名詞:企業社會責任(Corporate Social Responsibility, CSR)/吳清山(頁293-294);
教育哲語:維科的詩性智慧(Vico's Poetic Wisdom)/溫明麗(頁295-299);
書評——「學校效能研究」:學校效能概念的引入及其在教育的影響感/劉春榮(頁300-305);
教育法令/王清標(頁306-308);
國內教育輿情/張雅淨、伍鴻麟、吳錦昌、李詠絮、周仲賢(頁309-319);
國際教育訊息/洪意雯(頁320-329);
書類資料/傅雅蘭(頁330-332);
非書資料/周素哖(頁333-340)
授權狀態已授權
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