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	期刊論文
刊名	教育脈動
專輯名稱	多元教學／有效教學
卷期	0：8
篇名	《教育脈動電子期刊》第8期
作者	國家教育研究院
出版/發行者	國家教育研究院
出版中心	教育資源及出版中心
出版日期	2016/12
出版地	臺北市
出版國別	臺灣
關鍵詞	國家教育研究院；教育脈動
章節標目	業師協同教學之教學策略與學習成效之研究／顏佩如、溫羚勻（頁1-38）；翻轉吧，國文！學思達教學法對國中學生國文學習之行動研究／陳佩瑜、龔⼼怡（頁39-53）；了解數學問題有效教學策略探究／吳育吟、李⼼儀（頁54-56）；國小師資生社會領域多元教學信念之探究／詹寶菁（頁57-73）；縣市輔導團教師的學習領導：專業支持策略之研究／張素貞（頁74-101）；師培雲平臺設置之成效——以師培2020行動學習APP為例／劉美慧、張玉山、練哲佑（頁102-115）；帶著孩子逐步向東行一同採集小鎮顏色／彭雅芳、施權城、劉玟秀（頁116-127）；校長入班進行教學的記錄與波瀾——你是我的「老」朋友——老人人權議題教學／謝明燕、蔡翔任（頁128-139）；「入班授課」帶給我的成長／蔡宜岑（頁140-145）；用GeoGebra軟體來畫對稱圖形／蕭英勵（頁146-151）；教育名詞：混齡教學／吳清山（頁152-157）；教育哲語：牧口常三郎的智慧／溫明麗（頁158-161）；教育法令／王清標（整理）（頁162-165）；口語評量的現況與發展／謝名娟（頁166-168）；自動評分之現況與未來可行性評估／謝名娟（頁169-173）；德國大學創業教育的特點及啟示／王順平（頁174-180）；各國教育指標（高等教育）／傅雅蘭（整理）（頁181-200）；《有效教學面面觀》書評／郝永崴（頁201-202）；開展生命的對話教學——探析《啟動孩子思考的引擎》／湯仁燕（頁203-207）；非書資料／陳瓊超（整理）（頁208-227）；書類資料／傅雅蘭（整理）（頁227-229）；有效教學——教師展能／吳德惠、郭勇童、梅媛媛、蕭又誠、楊建華、林機勝（頁230-232）；透過課室觀察提升有效教學／徐文男、黃淑貞、李宗洲、黃正發、姚麗吉、許美觀、黃嘉源、林美秀（頁233-236）
授權狀態	已授權

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