芬蘭新課程綱要及現象為本學習之探究：兼論其對臺灣實施跨領域課程之啟示與挑戰
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教育脈動 |
| 專輯名稱 | 跨領域統整議題 |
| 卷期 | 0：11 |
| 篇名 | 芬蘭新課程綱要及現象為本學習之探究：兼論其對臺灣實施跨領域課程之啟示與挑戰 |
| 起訖頁 | 5 |
| 作者 | 王雅玲；詹寶菁 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2017/09 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 2411409X |
| 關鍵字詞 | 芬蘭課程綱要；現象為本學習；十二年國民教育課程綱要 |
| 章節標目 | 摘要（頁1）；壹、研究背景與動機（頁2-3）；貳、課程統整的觀點（頁3-5）；參、芬蘭新課程綱要及現象為本課程（頁5-11）；肆、對臺灣實施跨領域課程之啟示與挑戰（頁11-12）；參考文獻（頁12-15） |
| 授權狀態 | 已授權 |