數位科技時代中美國遠距大學生的學業操守問題與因應
期刊論文 | |
刊名 | 教育實踐與研究 |
卷期 | 29:1 |
篇名 | 數位科技時代中美國遠距大學生的學業操守問題與因應 |
其他題名 | 並列題名;Distance Student and Academic Integrity in American Colleges: Challenges and Strategies |
起訖頁 | 199-232 |
作者 | 陳鏗任 |
出版/發行者 | 國立臺北教育大學 |
出版年月 | 2016/06 |
出版地 | 臺北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
ISSN | 19935633 |
關鍵字詞 | 遠端監考;學生身份認證;學業操守;academic integrity;remote proctoring;student authentication |
章節標目 | 摘要(頁199-200);壹、前言(頁201-202);貳、學業操守與學業舞弊(頁203-206);參、聯邦教育部之政策變革(頁206-209);肆、數位時代之學業舞弊樣態(頁209-210);伍、數位科技之解決方案評估(頁210-216);陸、大學因應策略(頁217-221);柒、對我國大學院校開設MOOCs課程之建議(頁222-224);誌謝(頁224);參考文獻(頁224-229);附錄一 對防弊服務提供者與大學校院主管之半結構焦點訪談主軸(頁230);附錄二 學生身份辨識服務機構比較表(頁231);附錄三:遠端監考服務機構比較表(頁231);附錄四 受訪人員列表(依機構英文字母序)(頁232) |
授權狀態 | 已授權 |