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對藝術教育社會正義敘事的質疑:非再現理論的必要
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對藝術教育社會正義敘事的質疑:非再現理論的必要
期刊論文
刊名
國際藝術教育學刊
卷期
12:2
篇名
對藝術教育社會正義敘事的質疑:非再現理論的必要
起訖頁
15-25
作者
揚.耶格金斯基
出版/發行者
國立臺灣藝術教育館
出版年月
2014/12
出版地
臺北市
出版國別
臺灣
語文
中文
ISSN
1728-175X
關鍵字詞
社會正義
;
再現
;
文化認同
;
Deleuze & Guattari
;
非再現
;
非思
章節標目
摘要(頁15);文化認同(頁17-19);浪漫主義的問題(頁19-20);廢墟中的藝術教育(頁20-22);重新調整藝術教育方向?(頁22-23);參考文獻(頁24-25)
授權狀態
已授權
延伸閱讀
藝術教育的視覺文化策略
Culturally Responsive Teaching in Art Education
藝術教育與文化回應教學
老師帶頭挑「性」:性別平等議題融入國小中年級視覺藝術教育之行動研究
Action Research on Introducing Gender Equality into Fourth Graders' Visual Art Education
藝術融入課程之個案研究——以繪畫與音樂為例
The Case Study of Two Types of Arts Infused Curriculum: Painting and Music
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