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己立而立人——國小教師生命意義感的轉變與關懷實踐之個案研究

己立而立人——國小教師生命意義感的轉變與關懷實踐之個案研究
	期刊論文
刊名	教育脈動
專輯名稱	生命教育
卷期	0：3
篇名	己立而立人——國小教師生命意義感的轉變與關懷實踐之個案研究
其他題名	並列題名；Wishing to be Established Herself, Seeks Also to Establish Others: A Case Study of an Elementary School teacher's Transformation of Life Meaning and Caring Practice
起訖頁	3
作者	吳勢方；丘愛鈴；何青蓉
出版/發行者	國家教育研究院
出版中心	教育資源及出版中心
出版年月	2015/09
出版地	新北市
出版國別	臺灣
語文	中文
ISSN	2411409X
關鍵字詞	生命意義感；關懷實踐；國小教師；福智生命教育理念；Life meaning；caring practice；Primary school teacher；Bliss and Wisdom's life education ideals
章節標目	摘要（頁1-2）；壹、前言（頁3-4）；貳、生命意義感、關懷倫理學與相關研究的啟示（頁4-8）；參、念恩老師生命意義感的轉變（頁8-13）；肆、念恩老師關懷教育的實踐及難題處遇（頁13-17）；伍、結語與建議（頁17-19）；參考文獻（頁19-21）
授權狀態	已授權