近年來德國高等教育作了大幅度的改革，其中國際化就是一個重要的趨勢。為明瞭此改革政策，本文透過文件分析法，先探究高等教育國際化之動因，其次再從國際層面、國家層面與大學層面，闡述德國高等教育之國際化框架。在國際層面上，經濟合作與發展組織、聯合國教科文組織與歐洲聯盟，是德國高等教育國際化的重要參考指標，尤其是跨境高等教育品質之指導方針與「歐洲高等教育區」之目標。在國家層面上，最直接相關的部門為聯邦教育與研究部、外交部，其國際化政策著重於使德國成為世界的菁英中心，且為了與國際化進程接軌，德國進行學士／碩士分級制改革，並透過中介機構，如歌德學院等，發揮其文化影響力。在大學層面上，透過「高等教育英語化」以及高等教育之進出口加以推動；但外國教育機構對於德國的進口，僅扮演著微不足道的角色，而且在出口、授予海外學位方面，德國的表現稱不上積極。最後以洪堡大學為例，其為了促進大學的國際化，從學習場所國際化、學生來源國際化、教學方式國際化、研究合作國際化等方面來推動。