國家教育研究院「臺灣教育研究資訊網」 - 閱讀理解教學的後設認知策略

閱讀理解教學的後設認知策略

閱讀理解教學的後設認知策略
	期刊論文
刊名	研習資訊雙月刊
卷期	13：1
篇名	閱讀理解教學的後設認知策略
起訖頁	33-37
作者	吳宗立
出版/發行者	臺灣省國民學校教師研習會
出版年月	1996/02
出版地	臺北縣
出版國別	臺灣
語文	中文
關鍵字詞	閱讀理解教學；後設認知策略
章節標目	壹、前言（頁33-34）；貳、什麼是後設認知？（頁34-35）；參、閱讀理解的理論基礎（頁35）；肆、後設認知在閱讀理解的角色（頁35-36）；伍、閱讀理解的教學策略（頁36-37）；陸、結論（頁37）
授權狀態	已授權