活出生命的彩虹——談生命教育的意義
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 研習資訊雙月刊 |
| 卷期 | 19：5 |
| 篇名 | 活出生命的彩虹——談生命教育的意義 |
| 起訖頁 | 17-22 |
| 作者 | 吳庶深 |
| 出版/發行者 | 國立教育研究院籌備處 |
| 出版年月 | 2002/10 |
| 出版地 | 臺北縣 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 生命教育；倫理教育；死亡教育；生涯規劃 |
| 章節標目 | 前言（頁17）；一、生命教育中有五大取向——宗教教育取向、健康教育取向、生涯規劃取向、倫理教育取向、死亡教育取向。請問您認為著重反省與實踐的倫理取向教育應如何評量，並應秉持怎樣的理念，才能較為客觀呢？（頁17-19）；二、死亡教育實施的背景如何？而您為何設計讓同學在課堂上撰寫遺囑呢？（頁19）；三、請問您認為生涯規劃應如何設計較為恰當呢？（頁19-20）；四、請問宗教取向中的終極信仰代表何種意義呢？（頁20-21）；五、您認為生命教育在未來還有什麼地方需要加強的呢？（頁21）；六、您認為我們應該如何面對死亡問題呢？（頁21）；七、最後，請您談談生命教育該如何落實呢？（頁21-22）；參考資料（頁22） |
| 授權狀態 | 已授權 |