多元評量在數位學習環境中之運用——以Moodle平台實施國小社會領域概念構圖教學為例
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 研習資訊雙月刊 |
| 卷期 | 27：5 |
| 篇名 | 多元評量在數位學習環境中之運用——以Moodle平台實施國小社會領域概念構圖教學為例 |
| 起訖頁 | 31-40 |
| 作者 | 張蓉峻 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院籌備處 |
| 出版年月 | 2010/10 |
| 出版地 | 臺北縣 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 多元評量；概念構圖教學；國小社會領域；Moodle平台；數位學習環境 |
| 主題 | 數位學習 |
| 章節標目 | 一、前言（頁31）；二、多元評量簡介（頁32-33）；三、數位學習環境中的評量（頁33-34）；四、Moodle平台的功能及其在多元評量上的運用（頁34-35）；五、概念構圖教學在多元評量上的意義（頁35-36）；六、多元評量的實際運用（頁36）；七、結論（頁36-37）；參考書目（頁37-39）；附錄：一個實作的例子（頁39）；檢討（頁40） |
| 授權狀態 | 已授權 |