從閱讀歷程檔案中看見學生的閱讀素養
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 研習資訊雙月刊 |
| 卷期 | 28：4 |
| 篇名 | 從閱讀歷程檔案中看見學生的閱讀素養 |
| 起訖頁 | 57-73 |
| 作者 | 黃道遠 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育人力發展中心 |
| 出版年月 | 2011/08 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 閱讀；閱讀素養；學生；歷程檔案 |
| 主題 | 學生核心素養 |
| 章節標目 | 一、前言（頁57）；二、閱讀素養的重要性（頁57-58）；三、閱讀歷程檔案的實施緣起與期程（頁58-61）；四、豐收：看見學生的閱讀素養（頁61-67）；五、結語：閱讀素養與歷程檔案的關係（頁67）；誌謝（頁67）；參考文獻（頁68）；附錄一 閱讀歷程檔案在「播種期」的舉例：閱讀記錄單（頁69）；附錄二 閱讀歷程檔案在「發芽期」的舉例：「共讀本」讀後檢測（頁70）；附錄三 閱讀歷程檔案在「深耕期」的舉例：閱讀心得寫作（頁71）；附錄四 閱讀歷程檔案在「茁壯期」的舉例：閱讀檔案評量表（頁72）；附錄五 閱讀教學策略融入「國語課」的做法（頁73） |
| 授權狀態 | 已授權 |