本文分別從道德教育的特徵、道德教育課程綱要內容、到當前所面臨的問題，探討韓國道德教育實施的現況。首先，韓國的道德教育採單獨設科，在國定課程中分設有道德或倫理的課程，由專門的教師透過正式課程進行教學。其次，本文道德教育內容不僅處理有關韓國內部的道德問題，也處理外來的道德議題，如關切韓國的政治現況、資訊倫理與人權、外籍配偶等多元文化課題。第三，韓國道德教育試圖涵括社會層面與個人面向的道德議題，在社會面向主要關注衝突解決、公平、環境倫理、戰爭與和平等概念；就個人面向則包括個人的幸福、自我實現、關愛與自由等課題。第四，道德教育目的要能兼顧道德德行與道德判斷。儘管如此，韓國道德教育亦面臨許多挑戰，主要在於家長過度重視子女考試成績，且教育決策者較不重視道德教育。