本文蒐集和歸納學者們提出的課程組織原則，歸納九項大家較常提及的課程組織原則：繼續性、順序性、銜接性、相關性、連貫性、彈性、平衡性、分化性、統合性等。經由概念分析以及教育語言分析的方式，我們可以為這些課程組織原則，分別提出恰當的定義和解釋，避免大家受到學者不同說法的困惑，以及各說法和日常生活語言之差別所產生的困擾。此外本文作者亦提出整體課程組織原則間的體系、個別課程組織原則的體系及課程概念的影響供大家思考。