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教學:崇高的專業─傑出的藝術教育
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教學:崇高的專業─傑出的藝術教育
期刊論文
刊名
國際藝術教育學刊
卷期
2:1
篇名
教學:崇高的專業─傑出的藝術教育
起訖頁
21-32
作者
麥克‧戴
出版/發行者
國立臺灣藝術教育館
出版年月
2004/05
出版地
臺北市
出版國別
臺灣
語文
中文
關鍵字詞
藝術教師培訓
;
教學技巧
;
專業標準
;
崇高的專業
章節標目
一般聰明人(頁23);教師需要具備什麼(頁23-24);專業標準(頁24-25);藝術專科內容(頁25);對學生的瞭解(頁25-26);Gardner的多元智能(八大智能)(頁26-27);教學技巧(頁27-28);課程與評量(頁28-30);摘要與結論(頁30)
摘要
展開內容
大多數藝術教師踏入這個專業,都是抱著崇高的理想,希望改變學生、服務他人、有所貢獻。但是要實現理想,需要什麼準備?筆者認為藝術教學要有良好的成效,需要嚴謹充分的訓練,包括瞭解教學內容、瞭解學生的個別差異,以及設計課程、教學和評量。本文最後再次肯定美術教學是一項崇高而值得的專業。
授權狀態
已授權
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