九年一貫課程乃為培養學生具備「帶著走的基本能力，拋掉背不動的書包與學習繁雜的知識教材」，課程的主要特色是重視基本能力、加強課程統整和強調學校本位課程的發展。公共圖書館在此波教育改革中，扮演著推波助瀾的角色，以新的服務理念來因應時代改變，發揮資源共建共享的合作精神，與學校老師攜手合作，共同落實九年一貫教育的精神。