自然科實施多元評量之行動研究
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 課程改革的落實─教室層級課程規劃 |
| 卷期 | 0：49 |
| 篇名 | 自然科實施多元評量之行動研究 |
| 起訖頁 | 87-92 |
| 作者 | 戴翠華；吳金聰 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2002/11 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 1024-3058 |
| 關鍵字詞 | 多元評量；九年一貫；多元化入學；教學評量；多元化教學；教育心理學；建構式教學；教育改革；自然科課程設計；科學教育；教學法；教學目標；實作評量；真實評量；檔案評量；動態評量；教學設計；教學評鑑 |
| 章節標目 | 一、研究緣起（頁87）；二、文獻探討（頁87-88）；三、研究情境與方法（頁88-90）；四、研究結果與討論（頁90-92）；五、結論（頁92）；六、省思建議（頁92） |
| 授權狀態 | 已授權 |