英語為國際語言，各行各業迫切需要優秀的英語人才。本文依據台北市轄區內設有單科「國文」或「英語」分散式資優班的重慶、萬芳、麗山、永吉及瑩橋五所國中多年來經辦的情形作一介紹。各校資優班的成立為遴選三十名以內的資賦優異學生成班授課，由各校校長領導之「資優教育小組」負責統籌全部資優班行政事務，而由師大特教中心擔任輔導諮詢的角色，幾年來各校發展自己的特色，建立其不同的模式。各校對資優生遴選鑑定工具之選用大同小異，包括智力測驗、性向測驗及成就測驗。教育局對資優班的行政與教學均無任何制式規定，鬆綁下，各校的獨立自主性強，因而發展了各校在教材選用、教法的彈性、成效的評估方式上，各有特色。(張稚凰整理)