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智能障礙學生視覺藝術欣賞與批評教學:挑戰與策略
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問題通報
智能障礙學生視覺藝術欣賞與批評教學:挑戰與策略
期刊論文
刊名
國際藝術教育學刊
卷期
11:2
篇名
智能障礙學生視覺藝術欣賞與批評教學:挑戰與策略
起訖頁
122-136
作者
譚祥安
出版/發行者
國立臺灣藝術教育館
出版年月
2013/12
出版地
臺北市
出版國別
臺灣
語文
中文
ISSN
1728-175X
關鍵字詞
智能障礙
;
視覺藝術
;
欣賞與批評
;
教導與學習
;
問題與對策
章節標目
摘要(頁122);前言(頁123);藝術欣賞與批評的教學模式(頁124-125);方法(頁125-128);研究發現與討論(頁128-134);結論(頁134);參考文獻(頁135-136)
授權狀態
已授權
延伸閱讀
邁向改變的初試步伐:課堂裡的視覺文化
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