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肯認差異：多元文化主義的弱勢教育意涵

肯認差異：多元文化主義的弱勢教育意涵
	期刊論文
刊名	研習資訊雙月刊
卷期	27：6
篇名	肯認差異：多元文化主義的弱勢教育意涵
起訖頁	3-8
作者	莊富源
出版/發行者	國家教育研究院籌備處
出版年月	2010/12
出版地	新北市
出版國別	臺灣
語文	中文
關鍵字詞	多元文化；補償教育；弱勢者；肯認差異；多元文化主義
主題	弱勢教育
章節標目	摘要（頁3）；一、前言（頁3）；二、多元文化與多元文化主義（頁3-5）；三、多元文化主義的憲政法制（頁5-6）；四、多元文化主義的弱勢教育（頁6-7）；五、結論：邁向多元文化社會的弱勢教育（頁7-8）；參考文獻（頁8）
授權狀態	已授權