本文旨在探討國小學童媒體使用行為及其媒體素養能力，採用質量並重的研究取向，以問卷調查國小學童媒體使用行為，以及運用焦點座談法瞭解教師媒體素養教育。問卷調查選定北部、中部、南部及東部共8個縣市16所學校執行，有效樣本為1,506份；焦點團體訪問法旨在了解教師對國小學童媒體使用情況的觀點。本文研究發現，國小學童最常使用的媒體是網路，報章雜誌及廣播的使用率偏低，而最信任的媒體則以電視為主。無論在網路素養、一般媒體素養、電視媒體素養中，學童年級愈低，素養能力也愈低。東部和偏遠地區的國小學童在媒體素養上，遠低於其他各區域及都會地區的國小最為顯著，因此應當彌補區域性的落差，提高東部地區及偏遠鄉村媒體素養及提升國小教師的媒體素養教育教學。