二○○二年元旦，教育部公布「創造力教育政策白皮書」，以實現「創意共和國」為願景，並由顧問室據此規劃了四年期的「創造力教育中程計畫」，其中包含創意學子、創意教師、創意校園、創意學養、創意智庫、創意宣導等六項行動方案。基於近年來大型教育改革的爭議頗多，所以創造力教育政策的推動，盡量把握創造力的本質，保護內在動機，採取演化策略，希望掌握民主與後現代的精神，誘發創造的動力而不引起基層的反彈，也希望能夠深化持久而不是招來表面應付。本文特別以「創意教師成長工程」為例，詳述其經營過程，包括計畫邀請、計畫審查、社群經營及成果評鑑等各階段工作的要點，並分析其演化策略上的考量，包括設定選擇壓力、賦權參與者、鼓勵變異及多樣性等。總體而言，演化歷程需要耐性，且需鷹架支撐，才能保護變異或創造的動能。