國家教育研究院「臺灣教育研究資訊網」

現在位置首頁 > 詳目

	期刊論文
刊名	國家教育研究院電子報
卷期	0：241
篇名	【研究紀要】雙語整合科技課程能夠「雙予」？教師協同授課的落實模式
起訖頁	5-8
作者	陳俊臣
出版/發行者	國家教育研究院
出版中心	教育資源及出版中心
出版年月	2024/03
出版地	新北市
出版國別	臺灣
語文	中文
關鍵字詞	雙語教育；科技教育；雙語科技課程；協同授課
章節標目	一、課程發展兼顧以雙語深入STEM知識及雙語溝通表達（頁5-6）二、教學實施採用科技教師及英語教師協同授課模式（頁6-7）三、教學成效發現成績有正向成長而且不會減低學習動機（頁7）資料來源（頁8）
摘要	回應「2030雙語政策整體推動方案」，本研究以科技領域為目標學科，整合雙語教育、科技教育，發展一套雙語科技教育課程，設計英語教師、科技教師的協同授課方法，建構完整的課程落實模式。結果發現，本研究的雙語科技課程能夠「雙予」，同時增進學生的科技學習成效、英語學習成效，而且不會減低學生的學習動機，適合教學現場推廣應用。
授權狀態	已授權

Menu