| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育實踐與研究 |
| 卷期 | 35：2 |
| 篇名 | 修正式循環音韻治療法介入以提升聽力損失兒童語音能力之研究 |
| 其他題名 | 並列題名；The Efficacy of the Modified Cycles Phonological Remediation to Enhance Speech for Hearing-Impaired Children |
| 起訖頁 | 103-137 |
| 作者 | 柯巧翊；陳凱玫；鄧菊秀 |
| 出版/發行者 | 國立臺北教育大學 |
| 出版年月 | 2022/12 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 1993-5633 |
| 關鍵字詞 | 音韻系統；循環音韻治療法；語音能力；語音異常；聽力損失；Cycles Phonological Remediation Approach；hearing loss；phonological system；speech；speech sound disorders |
| 章節標目 | 摘要（頁103-104）；
壹、緒論（頁105-106）；
貳、文獻探討（頁106-111）；
參、研究方法（頁111-120）；
肆、結果與討論（頁121-129）；
伍、結論與建議（頁129-130）；
參考文獻（頁130-137） |
| 摘要 | 本研究旨在探討透過修正式循環音韻治療法（The Modified Cycles Phonological Remediation Approach, MCPRA）提升學前聽力損失兒童之語音能力。研究採單一個案研究法之跨參與者多基準線設計，研究對象為三名年齡介於4 歲0 個月至6 歲4 個月的重度語音異常聽損兒童，以MCPRA 為主要介入模式，進行2 個循環階段，合計18 次之課程。本研究使用「目標音類化單字正確題數」作為主要介入目標，並將資料記錄於基線期、介入期及維持期，再以目視分析、效果量及C 統計進行分析。研究結果顯示，三位研究對象於治療後的「目標音類化單字正確題數」皆一致呈現立即及維持成效，亦能類化至非目標語音，使整體語音能力獲得改善。另外，三名研究對象介入後的聲母正確率、語詞正確率、清晰度百分比及音韻歷程出現率均明顯進步，整體語音異常嚴重度從重度轉為輕度或正常。本研究為聽損兒童之語音治療研究提供實證，亦提供臨床人員MCPRA詳細介入程序，包含語音分析方式、目標語音挑選原則、課程步驟等。最後，本研究闡述該治療法於臨床場域應用及未來研究建議，進而提供後續研究與臨床實務之參考。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
