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	期刊論文
刊名	教科書研究
卷期	2：1
篇名	《教科書研究》第2卷第1期
作者類型	總編輯
作者	歐用生
出版/發行者	國立編譯館
出版年月	2009/06
出版地	臺北市
出版國別	臺灣
語文	中文
ISSN	19998864
關鍵字詞	教科書政策；sociological analysis；policy analysis；textbook policy；社會學分析；政策分析；社會行動課程；teacher-design materials；school-based curriculum；social action curriculum；自編教材；學校本位課程；英語教科書；grade level of readability；readability formulas；readability；textbook；English textbook；適讀性級別程度；適讀性公式；適讀性；教科書；字頻；vocabulary generalization；beginner textbooks；Mandarin as a foreign language；word frequency；字彙通用性；初級教材；華語文；審定制；教科書內容；多元化；品質；課程論；教科書；設計；理論；教科書；審定；統計
章節標目	社會學取向的教科書政策分析／王麗雲、甄曉蘭（頁1-28）；社會行動取向自編教材之發展／侯一欣、張小宛（頁29-54）；臺灣審定版國民小學英語教科書適讀性研究與應用／宋佩貞、鄭承昌（頁55-80）；以字頻表為基礎的對外華語初級教材字彙通用性檢視／黃雅英（頁81-105）；論壇：審定制教科書內容多元化及品質議題／《教科書研究》編務小組（編輯）（頁107-163）；書評：尋找課程論和教科書設計的理論基礎／王立心（頁165-172）；資料與統計：教科書審定統計／《教科書研究》編務小組（編輯）（頁173-187）
授權狀態	已授權

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