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	期刊論文
刊名	教育實踐與研究
卷期	28：1
篇名	重看兒童學習：在影像課程中的接合實踐
其他題名	並列題名；Reframing Children's Learning: Capturing the Practice of Articulation Done by Truku Children in a Visual Narrative Program
起訖頁	207-240
作者	林慧絢
出版/發行者	國立臺北教育大學
出版年月	2015/06
出版地	臺北市
出版國別	臺灣
語文	中文
ISSN	1993-5633
關鍵字詞	多重生活世界；兒童能動；兒童學習；接合實踐；童年研究；articulation；childhood studies；children's agency；children's learning multi-layered social worlds
章節標目	摘要（頁207-208）；壹、前言（頁209-210）；貳、研究場域：「與童共影」影像課程（頁210-213）；參、理解兒童學習的路數（頁214-220）；肆、從兒童的多重置身出發（頁220-224）；伍、研究發現（頁224-233）；陸、結論（頁234）；誌謝（頁235）；參考文獻（頁235-240）
授權狀態	已授權

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