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| 期刊論文 |
刊名 | 教育實踐與研究 |
卷期 | 26:2 |
篇名 | 採用多元教學策略的非制式奈米課程對國中生情境情興趣之促進 |
其他題名 | 並列題名;Promoting Junior High Students' Situational Interests With Multiple Teaching Strategies in Informal Nanometer-Related Curricula |
起訖頁 | 1-28 |
作者 | 鄭瑞洲;洪振方;黃台珠 |
出版/發行者 | 國立臺北教育大學 |
出版年月 | 2013/12 |
出版地 | 臺北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
ISSN | 1993-5633 |
關鍵字詞 | 非制式奈米教學;情境興趣;教學策略;informal nanometer-related curriculum;situational interest;teaching strategy |
章節標目 | 摘要(頁1-2);壹、前言(頁3-5);貳、文獻探討(頁6-10);参、研究方法(頁10-15);肆、研究結果與討論(頁15-21);伍、結論與建議(頁21-24);誌謝(頁24);參考文獻(頁24-27);附錄一 科學學習興趣量表(頁28) |
授權狀態 | 已授權 |
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