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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 幼兒教育 |
| 卷期 | 0：111 |
| 篇名 | 日本民間教育產業及其評鑑制度探究 |
| 起訖頁 | 243-266 |
| 作者 | 林雍智 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2013/11 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 補習班；教育產業；評鑑制度；日本；tutoring center；educational industry；evaluation system；Japan |
| 章節標目 | 壹、前言（頁245-246）；貳、日本教育產業的定義與概況（頁246-252）；參、日本民間教育產業的評鑑（頁252-259）；肆、對我國之啟示（頁259-261）；伍、結論（頁261-262） |
| 摘要 | 日本的民間教育產業，自古以來一直扮演著協助正規教育、啟蒙民智與培育人材之角色，雖然民間教育產業在發展過程中，依時代的演進被賦予不同之功能，但隨著知識經濟社會的來臨，其亦成為了終身學習的管道之一。目前，日本民間教育產業在多年發展下，已形成一個規模龐大的產業，因此對其進行專業評鑑，以確保所提供之服務、師資與課程皆能達到一致水準，非但有必要，也成為了日本民間教育產業界自2011年起進行的重大革新方案。由於我國的補習教育，目前仍缺乏以教育專業之角度進行評鑑，並為教學品質把關的完整機制，因此如何設計一套有系統性的評鑑作業，乃為當務之急。因此，本文透過文獻分析之方式，首先了解日本民間教育產業的概況、再經由探究其專業評鑑制度和師資檢定作法後提出三項啟示，期能供我國未來在規劃相關制度上之參考。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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